以耐心为主题的材料作文(41篇)

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都写过评语。你知道如何写出恰当的评语吗？下面是小编为大家收集的以“耐心”为主题的材料作文，供参考，希望对大家有所帮助。欢迎阅读！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

2、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

3、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

5、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的`文章奉献大家！

6、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

7、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴。

8、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

9、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

10、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

11、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

12、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

13、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…文笔间渗透了情感。

14、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

15、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

16、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

17、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

18、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。

19、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

20、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处尤为好。

21、通过丰富人物语言和动作，衬托出人物思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

22、你文章象一条徐徐而流小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中朵朵浪花，让自己风格更趋完善！

23、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

24、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的。

25、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

27、可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

28、这段描述读来令人感动。

29、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

30、以饱满的活力，描述了……

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

2、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

3、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

4、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

5、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

7、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

8、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

9、字迹整洁，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

13、人家都说，上帝是公平的，你付出多少，就能收获多少。上次元旦书画赛，看到自己写的字，你也感觉到了吧？你很会玩，感悟力较好，这为你的作文积累了丰富的素材。

14、能过合理的`想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

15、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

16、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

17、语言平滑晓畅，刻画细致，的描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

18、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

19、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，作文语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

20、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

21、作文很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，作文有波澜，读起来深受教益。

22、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

23、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

24、文能言声，我想作文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

25、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

26、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶！

27、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

28、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

29、作品构思是巧妙，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

30、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

31、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，就是不骗不错的文章。

32、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡。

33、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

34、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

35、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

36、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

37、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

38、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

40、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

41、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

42、全文通俗易懂，趣味性强。

43、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

44、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

45、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

47、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

48、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

49、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

50、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1、开头点题，用词很吸引人。

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

6、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

8、文章边叙事边抒情。

9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

11、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

12、文章想象合情合理。

13、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

14、细节描写颇具匠心。极富功底。

15、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的.一大特色。

16、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

17、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

18、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

19、文章将…写得细致入微。

20、语言活泼明快，富有情趣。

21、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

22、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

23、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

24、喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、 对…的比喻用得妙。

25、运用多种感官，描写十分仔细、 发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

26、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩、 这段描写读来令人感动。

27、心理描写细腻，比喻句用得好， 以味诱人，意境深远。

28、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

29、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

30、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

31、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

32、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

33、文章简洁明了，语言平淡朴实。

34、借景抒情，托物咏志，很特色。

35、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

36、过渡自然，每一段交待得很清楚。

37、简要叙述前因，进行铺垫。

38、字里行间流露出自豪与决心，内容真实具体。

39、文章前后连贯，形成完整的形象。

40、语言生动有趣，形象具体。

41、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

42、细节描述颇具匠心。极富功底。

43、对…的比喻用得妙。

44、坚守着平凡的岗位却那么尽职尽责。

45、加入人物行为，使画面生动。

46、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

48、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

49、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

50、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

51、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

52、借景抒情，托物咏志，很有特色。

53、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

54、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

55、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

56、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

57、文章前后连贯，构成完整的形象。

58、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

59、能抓住重点，运用动态描写和静态描写相结合的方法描写景物。

60、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

61、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

62、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

63、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

64、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

65、重点突出，详略得当，资料具体。

66、开头出手不凡，吸引读者

67、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

68、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

69、重点突出，详略得当，内容具体。

70、比喻贴切，用词生动。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

今天天气特别冷，妈妈准备开空调。她拿出遥控器，轻轻一按，空调打开了，可是吹出的是一阵阵凉风。

妈妈说：“咦，怎么回事？”我说：“你按左边的按钮，把温度调高。”

妈妈照着我说的去做了，遥控器上的温度显示出“20度”，可空调还是没吹出暖风。我说：“你再等一会儿，或者看看说明书吧！”妈妈看了看说明书，奇怪地说：“我做得没错呀！”说完，她关了空调，重新开了一遍。没等多久，妈妈又不耐烦了，说：“怎么还不热？我都冷死了。”我说：“再等一会儿吧！”可妈妈不听，开了关，关了又开，反反复复试了好几回，偏偏空调就是不听她的指挥。妈妈皱着眉头说：“算了，等你爸爸回来再试吧！”

过了一会儿，爸爸回来了。我把事情的经过告诉了他。爸爸坚决地说：“空调坏了？这不可能！”爸爸拿起遥控器，打开开关，静静地等了三五分钟，空调吹出暖风了。我一本正经学着平时妈妈教育我的样子说：“你看，因为你的不耐心，害得自己冷了一个下午，以后你要耐心点！”

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

在生活中，我们经常是把最大的耐心给了陌生人，而对身边最亲近的人，却总是显得特别的不耐烦，这大概就是每个人的通病吧！

上午某人陪自己逛街买衣服的时候，自己还能够感觉到明显的情绪高涨，并且在昨天晚上的时候也在手机上看过关于第二天要买衣服的一些攻略，就是说感觉买什么样的衣服比较适合自己！

可是到了下午继续逛街的时候，却发现明显的变得不耐烦起来，可能真的是和女生相比，男生逛街的耐心要少很多吧！好在最后也没有，就是发生特别不愉快的事情，最后两个人也达成一致，去上午逛的店里边，把上午看的那两件衣服买到手！

再一次去了，等下你之后，售货员小姐姐就说，你老公好有耐心陪你逛了整整一天了，其实说实话，自己听到这句话的时候，内心深处并不是欣喜的，因为自己已经感受到她的不耐烦情绪，只是好像感觉成年人的世界里都有了忍耐和带着伪善的面具生活对实话！

自己也只好笑着和售货员小姐姐说，确实是挺有耐心的，八年来，这是第一次，这一天好像用光了八年级攒的所有的耐心！

可是后来静下心来细想，好像我们每个人都是如此，总是习惯性的把不耐烦的情绪展现给身边的人，可是对于店里一些见面不到一次两次的客户，我们却变得极其的有耐心！

一个方案，三次，四次的改，我们耐心的陪着笑，耐心的陪着听，可是陪身边的人买衣服这么简单的事情，确实不耐烦的！

想一下就我们自己而言也是值得反思的，因为在生活中我们也总是对自己的亲人，对自己的孩子充满了不耐烦的情绪，可是跟陌生的人的时候总是想要做一个好人！

耐心这件事很多时候也是需要培养的，有的时候通过看别人的一些行动，也能够感受出来自己的不足之处！

也希望我们每个人都可以做个有耐心的人！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

等待是什么？“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这是杜甫的等待；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这是秦观的等待；“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，这是辛弃疾的等待。人生，交织着等待。

因为等待，智者迈入成功的殿堂。溯漫那一道道历史的沟渠：因为等待，越王勾践屈膝三年，沦为吴国夫差的马夫，后来却一扫吴楚，一举春秋一代霸主；因为等待，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群岛罗本岛上27年，后来却摘取南非总统的宝座；因为等待，刘备戎马半生，寄人篱下，后来却夺荆州，占巴蜀，三分天下。等待，让一代伟人谱写出一曲曲流芳后世的乐章，奏响他们生命的音符，穿越时空，铿锵等待的真谛，编织起绚丽的彩虹，闪烁流光。

因为等待，人生被诠释得多姿多彩。人生坎坷路上，我们渴望等待：挎着沉甸的背包，拖着疲倦的步伐，家门口父母的等待，让我幸福；寒窗十载，悬梁刺股，其早摸黑，埋头无边的苦海，理想大学的等待，让我激动；刻苦钻研，榨取身上每一滴心血，挥洒毛孔每一滴热汗，腰缠万贯的等待，让我自豪。等待，其实是一种幸福，因为，有了等待就说明有希望，父母等待孩子的成长，学生等待学业的完成，人们等待理想的实现……因为等待，人生才会这样的多姿多彩，绽放光芒。

因为等待，让人看清一个人的灵魂。等待是一种平静的心境，体现灵魂的高贵：赵相蔺相如屡次避让，等待廉颇的明白，高贵的情操流芳后世；汉使苏武在匈奴19年的等待，轰动朝野，众人传唱；刘备在茅屋的一次又一次的等待，让诸葛亮明白他的远大抱负，出山相助。

当今的人许多有急燥的心理，没有耐心，急工就利，什么事都想“速成”，这样的心理，不少是违背了事物的发展规律，往往是事与愿违。法国谚语“必须懂得等待”，古语云“欲速则不达”，“性急吃不了热豆腐”，所以，人生需要等待。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

我的爸爸有一头乌黑光亮的头发，一双圆溜溜的大眼睛。他有一个优点：有耐心。

在一个星期日，爸爸因为想让我养成有耐心的好习惯，带我和同学们一起去田地里抓泥鳅。我们跃跃欲试，穿上雨鞋，跑进田里，开始抓泥鳅了。可是，泥鳅并没有我们想象得那么好抓，我们的手还没碰到泥鳅，机灵的泥鳅就一溜烟似的逃跑了。我抓了好久，但是一条泥鳅都没抓到。我拿起篮子，在水中捞啊捞。可是，这样不但抓不到，还把附近的泥鳅全吓跑了。

我渐渐没了耐心，正想放弃时，看到了爸爸。爸爸已经等了20多分钟了，这时，一群泥鳅朝爸爸游了过去，只见爸爸拿起篮子，往水中一捞，轻松地抓了一筐泥鳅。我看了，心想：爸爸太有耐心了！原来我抓不到的原因是因为我没有耐心。我要向爸爸学习！于是，我也试了好长时间，终于我抓到了3条泥鳅。

那一次活动让我明白：只要有耐心，就会有收获。我要向爸爸学习这种有耐心的优点，让自己变得更完美！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

正如美国的贝弗里奇所言：“每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。”是啊，什么事情都不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的`过程，一个人只有脚踏实地，一步一个脚印，才能搭起一座通往成功的桥梁，而没有耐心的人，最终只能一事无成。

“不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江海。”只有一点一滴地积累、等待和忍受，才能获得成功。就像丑小鸭蜕变成白天鹅、毛毛虫蜕变成花蝴蝶一样，都需要一个漫长而难熬的过程。如果没有耐心从而半途而废，就会像《小猫钓鱼》里哪三心二意的小猫一样，一条鱼都钓不着。

人生道路上，是满布着艰难、坎坷的。遇到困难时，不能知难而退，而是要迎难而进，不屈不挠，想尽一切办法去扫除障碍、克服困难。而做到这些的首要条件就是一定要具备耐心，否则，幸运之神不会降临到你的身上。如果你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败，只有耐心、自强不息的人，才能挖掘出“智慧”的钥匙，从而打开通向“成功”的大门。

耐心，不可忽视，它是人类最宝贵的财富，拥有它，你就会拥有别人无法拥有的一切。正如英国大哲学家培根所言：“无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。”因此，我们要时刻以耐心为伴，要把它当作我们最好的朋友，因为我们离它不可。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

2014年5月31日，我们学校开展了“决战一分钟六一游园活动。”那天，同学们都笑逐颜开，准备应战，而且明天就是“六一儿童节”了，属于自己的节日，又可以放假，当然开心了！我也不例外哦！

下午，令同学们盼望已久的游园活动终于开始了！我是一名负责“巧挂衣架”活动的工作人员。虽然那天酷热的天气来到了我们的.学校，但丝毫没有影响同学们的热情！有许许多多的同学来到我们负责的项目挑战，但有同学失败了，也有同学成功了。我留心地看着每一位同学，发现他们都是因为没有耐心，内心很着急，手一抖，衣架就掉下来了！反而有些同学很细心，慢慢地把衣架搭好，最后就成功了！

我觉得虽然只有短短的一分钟，但这一分钟里却蕴含着大道理！就像“巧挂衣架”，虽然好像很简单，但想做好一点也不容易！这是一个很考大家耐心的游戏，如果没有了耐心，就不会有成功。在生活中，做很多事情都要有耐心，人们常说：“如果没有耐心，就等于失败的开端；有耐心就是成功的一半！”耐心是我们生活中不可缺少的东西，它虽然很微小，但对我们的作用却很大，正所谓：耐心是成功的阶梯！这次游园活动令我受益匪浅！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

宋老师是这学期新来的电脑老师，他是大连人，是来我们学校的支教老师。宋老师和蔼得很，不几天就和我们“混熟”了，还成了好“哥们”。他上课时就像我们的好朋友一样，风趣幽默，把知识轻松愉快地教给我们，我们在快快乐乐中就把知识学会了。宋老师对我们也很有耐心，难怪我们班同学都爱叫他“羊外公”。

记得有一次，宋老师要给我们上一节公开课，有许多人都来听课。我们收拾好东西，便步履匆匆地赶到电脑室。这节课宋老师教我们用电脑绘画，内容是画房子。我画的是“兔妈妈和它的家”。可是我怎么也画不好蘑菇房顶，于是便举手问宋老师。宋老师温和地对我说：“蘑菇盖儿是不是一个半圆呢？”我想了想说“是的”，宋老师又耐心地对我说：“你可以先单击椭圆，再按‵shift′键，然后按住鼠标拖动……”他边说边熟练地操作给我看。

我按照老师教的方法做，第一次还是没做好，老师并没有责怪我太笨，而是从头再教我一遍，这回我是彻底明白了，我画出了形象逼真的小房子，宋老师看过后，连连称赞我画得好，还用主控电脑把我的画展示到每个人的电脑显示器上，让大家跟我学，同学们看了也纷纷竖起大拇指，向我投来羡慕的`目光。我想，这一切其实都应归功于宋老师教的认真，如果没有宋老师的耐心指导，我不可能完成这幅作品，也不可能受到同学们和听课老师的羡慕。是我们的小宋老师为我轻轻推开了这扇成功的大门。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

耐心就是静下心来做事，不急躁，不厌烦，那些恨不得一就而就绕不得一点弯路和曲折的人，就是没有耐心，他们总是感到焦虑着急，其实静下心来总会有办法。古今中外有许多伟大的人，因为有耐心反复做一件事，静下心来做，最终才成功。

爱迪生的一生中有许多的发明，就难灯泡举例，爱迪生在成名前就一直在研究：怎样能不用煤油灯来照明，在经过几千次研究之后，他才成功发明了灯泡。

爱迪生在研究制作灯芯时，找不到合适的材料，他是用自己已知的金属做实验，再用非金属做实验，后来有一次到移动人家做客，在男主人与他交谈的'时候，爱迪生看到男主人长长的胡子，他突发奇想：可不可以用胡子来做灯芯呢?他看着男主人长长的胡子，突然伸手揪了一根下来，道歉后就飞快的回家，用那一根胡子做实验，后来他又用头发和动物身上的毛发做实验，当他想放弃时，却又静下心来慢慢做实验，终于在他做了几千次实验之后，终于制造出了灯泡，他成功了。

试想：如果在他尝试了很多次都没有成功，在某一次他放弃了制造灯泡，那么灯泡是不会晚几百年出现或没有出现?但爱迪生没有放弃，他有耐心的，一点点，一步步的尝试，最终成功了。

古今中外，概莫能外。

屠呦呦发现了青蒿素，使非洲人民免受了疟疾的困拢。屠呦呦在研发治疗疟疾的药物时，翻阅了很多的收书籍，最终在一本古书中找到了一句有关青蒿素的描写，但是并不详细，她以为是高温萃取，没有成功，又不断的调整萃取青蒿素的温度，在经过190次的试验后，在第191次成功了，他成为了第1个获得诺贝尔医学奖的中国人!在那190次实验中，他有很多次都想要放弃，但他最终还是坚持了下来，耐心的一遍遍去实验，最终使非洲人民免受了疟疾的困扰，并获得了诺贝尔医学奖。

我们做事要有耐心，就如爱迪生和屠呦呦一样，不管过程中有几次想去放弃，应该坚持下来，耐心的去做，最终才会成功。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

“成功最终属于耐心等待的人。”这句话，让我终身受益。

清晨，我与爸爸去郊外钓鱼，昨晚下雨了，路面十分潮滑。来到河边后，我开始做准备工作。我们坐在小板凳上，拿出鱼竿，在鱼竿上端装上鱼线和浮标。

这时，爸爸开始钓鱼了。只见他拿着鱼竿，轻轻一甩，鱼线在空中划了一个完美的弧线，落入了水中。嘿，这么简单的事情，我肯定一学就会，钓鱼可真简单！我立马拿出鱼竿甩了出去，可现实是残酷的，浮标竟然落到了地上。我又反复试了好几次，终于成功了。

这下，我开始专心钓鱼了。我一面看着水面的情况，一面心里默念着：鱼儿啊，快点上钩吧！时间一分一秒地过去了，而浮标一点儿动静都没有。我开始烦躁起来，内心急促不安。我转头一看，爸爸如同木头人，一动不动。想着不让爸爸瞧不起，我只好继续硬着头皮钓鱼，可是鱼儿好像与我作对似的，就是不上钩。最终我受不住了，丢了鱼竿，在河边玩耍了起来。我玩着玩着，看到了树下的`一只小蜘蛛，他正在努力织网，可能是因为下雨的缘故，树上有许多的雨珠，所以网一次一次地被打穿，可小蜘蛛还是坚持不懈地结网。此时我明白了，失败并不可怕，可怕的是你没有了一分继续向前的耐心。我立刻回到板凳上，重新拿起鱼竿。一个小时后，我终于钓上了我人生中的第一条大鱼。

耐心让我成长，耐心使我进步，耐心促我成功。这是这次钓鱼经历给我的启示。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

总有那么一些事情需要耐心做，不可太急。

耐心来，有利于培养我们的耐力，有利于增加某件事情的正确率，有利于减少某件事情的出错率。虽然有些事情可以选择快一点，但有些事情还是必须要耐心来。

今日闲来无事，我开始搭建纸牌楼：用扑克牌搭建起一座像“金字塔”一般的楼层，每三张纸牌可搭成一座“房子”。因为刚开始玩，所以我对自己的要求并不高，只不过是六栋房子而已，从下至上分别是三个、两个、一个。

可想要成功搭起这座“金字塔”，并不是那么简单，它需要我们耐心耐心再耐心。

第一栋“房子”很简单，轻轻松松的就可以成功。可是，当我在第一栋“房子”旁搭建第二栋时往往却总是立不住。不仅它自己会倒，还经常把第一栋也推倒。所以，我一直卡在第二栋“房子”上，拼不上，立不住，我曾一度认为：这根本就是不可能的`事，纸牌这么薄，怎么可能会立得住呢？

我终于不耐烦了，准备放弃。而爸爸却走了过来问我：“你在干什么呢？”我告诉了他我的打算，并诉说了自己的遭遇。正在我滔滔不绝的时候，爸爸拿起两张纸牌，经过一遍又一遍尝试，竟然成功了！我惊讶的愣住了，爸爸竟然成功了！我连忙问他：“爸爸，你是怎么成功的？有什么诀窍吗？”爸爸只是笑着告诉我：“要有耐心才可以。”

果不其然，当我耐心的，一点一点慢慢拼搭时，真的成功了！看来，无论做什么事都要有耐心，不可以半途而废。

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不知从什么时候起，发现自己竟然对一些曾经无比执着的事，失去了耐心。比如，看一部完整的电视剧，读一本完整的书。

记得学生时代的自己，可以一字不落的看完路遥的那本《平凡的世界》。还有巴金的《家》《春》《秋》。那个时候，好像最不缺的就是耐心了。那一本本厚厚的小说，好像拿在手中还挺有手感。看书，总觉得越厚了，书中的故事就越精彩。

不止是书，有段时间，竟然每天一集的看完了那部韩剧《大长今》。韩剧总是拍的长之又长。可是，自己却看得不亦乐乎。

可是，不知从什么时候起，就渐渐的对这些事情失去了耐心。别说是看完一本厚厚的书了，就连一篇文章稍微长点，都会觉得看得心浮气躁的。电视剧就别说了，宁愿去看一段一段的电影，也不愿看一集又一集的电视剧。

真不知道现在的自己为什么会变得那么的没耐心。是对生活中激情的减退？还是因为随着年龄的增长，内心本身多余出的一些浮躁情绪。

有的时候，自己也真的很想静下心来看一本书，看一部电视剧。可是，时间稍微长点，就会感到心烦意乱。

大概，真的是该好好的调整下自己的心情了。真的很怀念那个当初做什么都有耐心的自己。

也希望现在的自己，心态依旧良好，耐心依然存在！

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春天收获了希望，秋天收获了果实，冬天收获了毅力，而在这个夏天里，我收获了耐心。

一个阳光明媚的周末，真是钓鱼的大好机会啊！太阳烤得地上火辣辣的，又闷又热，豆大的汗珠一直在哗啦哗啦的直往下落。这时爸爸说：我们去钓鱼吧。话音刚落，全家人都已经做好准备，等待出发了。

来到湖边，平静的湖水像一面镜子，绿得像一块碧玉。阳光射来，水面像撒了一层碎金，波光粼粼，小湖被苍天大树环绕着。鱼儿们在水中嬉戏，顽皮地吐出一个又一个的小气泡，湖的水面上出现无数个涟漪。湖边的鸟儿们也在欢乐地飞翔，好像在欢迎我们。

我们在大树下找到一个遮阳的位置，爸爸教我撒一把鱼饵在水面上，然后再将一个鱼饵贯穿在鱼线上，往水里一挥就可以了。我想：今天一定要钓一条大鱼，要不然我可就吃亏了。但是，鱼线在平静的水面上一动不动地躺着，似乎不太明白我的意图。我问爸爸：鱼线为什么不动呢？爸爸说：因为钓鱼要有耐心，不会那么快就有鱼上钩的。听到爸爸这么说，我心想：一定要耐心地等待鱼儿们的上钩，这样，我晚上就可以吃红烧鱼或者是清蒸鱼了。经过漫长的等待，还是没有一条鱼上钩，于是爸爸把鱼线收了回来，发现鱼饵蚯蚓早已被聪明的鱼儿给吃掉了。所以我们决定再放两个鱼饵，再次等待鱼儿的上钩。

四十分钟过后，终于等来了一条大鱼，真是功夫不负有心人呐！

通过这次钓鱼我收获了耐心。我想，再加上持之以恒的动力，我终究可以获得成功。

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我记得暑假的一天，我爷爷带我去水库钓鱼。这是我第一次钓鱼！当我们到达水库时，有许多渔民坐在岸边，每个人的眼睛都像雕像一样盯着水。虽然水是深绿色的，而且看不见水底，但我可以想象有许多小鱼在水里快乐地游着。

我们很快找到了一个坐下的地方。时间流逝。过了一会儿，鱼浮了起来。我举起鱼竿，没有看到鱼！我非常失望。钓竿上没有鱼，甚至没有鱼饵。我有点赶时间。爷爷笑着对我说，“你不用担心钓鱼。你不能匆忙吃热豆腐！如果你继续前进，鱼不会上钩的！只有当浮体下沉时，鱼才吃饵，那时你才拉钓竿。”听了爷爷的话后，我再也忍不住盯着彩车，它真的沉了下去。我迅速拉起鱼竿，发现仍然没有鱼。爷爷说：“看，动作又慢了！”我钓了几次鱼，被鱼戏弄了。

我生气地扔了杆子，说：“停止捕鱼真无聊！我很久都抓不到它了，走吧，我们玩点别的！”爷爷气呼呼地看着我，热情洋溢地说：“事实上，钓鱼最能锻炼人的耐心。你在毛毛通常很不耐烦，你不能做这种事。半途而废不好。记住，坚持就是胜利！”

听完爷爷的话，我渐渐平静下来，静静地等待鱼儿上钩。最后，鱼又浮了起来。太晚了。我举起了手，举起了杆子。鱼上钩了。我高兴地喊道：“爷爷，来，我抓到鱼了。过来帮忙。”在爷爷的帮助下，我们收获了一条大鱼。

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从小我就对鱼有着好奇感，可是我从没体验过钓鱼的感觉。直到这一天，我终于体验到钓鱼的感觉。

在这个万里无云、骄阳似火的天气里，姑姑对我和弟弟说：“乐乐，子健，我带你们俩去钓鱼好不好呀？”“好啊！”我毫不犹豫就说出来。

收拾好了钓竿、鱼线、鱼钩、凳子、太阳伞，这些基本钓鱼工具，我们就出发了。到达了目的地，姑姑停好车，拿上工具，走向湖边，湖边挤满了人。“哇！原来有这么多人来钓鱼啊！”我不禁发出赞叹。

找了好久才找到一个空位置，我们把钓竿伸展开来，太阳伞撑起来，小板凳摆起来，基本工作已经做好了。我们的鱼饵是鱼最喜欢吃的蚯蚓，这是姑姑一天前从小菜园里翻出来的。我以前看过电视上别人钓鱼，所以有点熟悉钓鱼的方法。我拿起钓竿，从左往右用力把鱼饵甩出去，接下来只能等待了。弟弟怎么甩都甩不远，“妈妈，我怎么没有哥哥甩的那么远。”他一脸沮丧地向姑姑请教，姑姑手把手教他怎么甩杆。经过姑姑的指导，弟弟已经能甩得和我一样远了，不过接下来的可是耐心。“啊！”我的杆子抖了一下，我着急地提起杆子，可是钩子上并没有鱼。“钓鱼不能着急，要耐心，你的杆子抖了一下并不代表鱼就咬钩了，知道了吧？”姑姑教导我钓鱼的道理，这句话被弟弟听到了，他学会了这一招，钓到了一条小鱼。

吸取这次的教训，我懂得一个道理：钓鱼不能着急，要耐心。虽然没钓到鱼，不过体验到钓鱼的感觉，也是很不错了。

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父亲与我的谈话繁如星点，有许多话语都如沙滩上的字被海水拂过，一点一点地被我淡忘，但在其中，那句“耐心，是成功的起点”则使我记忆犹新。

那是一个阳光明媚的下午，我拆着自己刚刚拼好的笔筒积木，准备拼图片上的'坦克。我死死地盯着图片，一板一眼地拼着炮筒。可拼完后，左看右看，总觉得不顺眼，只好重拼了。我按着自己的想法，左一个重炮筒，右一个冲锋炮，终于完成了，我捧着好不容易拼成的炮筒，开心得手舞足蹈。

我又照着拼笔筒的方法拼着履带，还没拼完第三排，我便发现异常了——图上第二排有一部分是小炮筒！我叹了口气，只好重来了！

刚重拼完第二排，我就累趴下了，浑身几乎只剩手指可以动弹：“哪有坦克这么难拼的？我不干了！”说着就要将我的辛苦再次拆散。父亲见了，一把摁住了我的手，语重心长对我说：“儿子，你要有耐心，记住，耐心，是成功的起点；恒心，是成功的跑道；信心，是成功的动力！”我听了，似懂非懂地点点头，半信半疑地再次拼了起来。

正当炮筒就要与履带合体时，意外出现了：原本好好的炮筒顿时断成了好几截，我正想摔下玩具准备不干时，父亲的话又在我的耳畔回响。我又拿起炮筒，小心翼翼地按设想拼着。吁！还好没事，我再次用颤抖着的手将炮筒和履带合体，没想到成功了！我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“耐心，是成功的起点；恒心，是成功的跑道；信心，是成功的动力”，多么好的人生诠释！拼积木，事虽小，却让我懂得了：只要你拥有耐心、恒心和信心，成功便只差你的行动了！

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在平常，爸爸一个星期要打两次麻将，每天抽三次烟。临近期末阶段，他才停止了这些“活动”。

期末考试倒数第五天到晚上，爸爸坐在冷冰冰的沙发上，迎接我的到来。在老师家中，给我们复习各种学科，教我们各种计算和背诵的技巧。

一个小时，过去了。爸爸焦急地看了看手表，七点钟。他皱紧眉头安静地等待。他有点开始“蠢蠢欲动”，快坐不住了。就发起毒誓来：“如果女儿不来的话，我必 须要坐立不动；如果女儿有什么不会的题目的话，一定要好好的辅导辅导她；如果她不好好学习的话，我要每天“言行看管”，一步也不能出去。不然天打雷劈。”

要知道，爸爸这几日，都没出去过。不去打麻将，不去抽烟。每天在家中等我。不管有多少动静，也一一不去理它。就连妈妈劝他，他也打断不了耐心的信念。

一个小时过去了，爸爸仍然不动。一直在克制自己的“邪恶”。

“咚咚咚，咚咚咚！”门铃敲响了爸爸的耳朵。他便疾步走到门前，激动地打开了门。我被感动地说：“爸爸，你居然克制住了自己的‘邪恶’的`一面。”妈妈笑眯眯地说：“你爸呀，就像（西游记）里的唐僧一样。”

我爱我耐心的老爸！

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我们是祖国的花朵。老师就是辛勤的园丁。他们都尽心尽力地呵护着我们，把我们培养成人。我的老师也就是这样做的，他总是很耐心地为我们解答提出的疑问，关心着我们。

记得一天中午，我们班正在大扫除，陆星任被安排扫地，可没过一会儿他就把扫把扔到一边，不干了。老师正巧看见这一幕，便走上前去问他：“陆星任，你为什么不干了呢？”“我累了，再说，有那么多的同学在扫地，也不少我一个。而且，我又不喜欢扫地。”陆星任说道。老师犯难了，别的人数都满了，更本不需要其他人，只有扫地。老师没办法，便苦口婆心地劝说起来：“陆星任，老师知道你不喜欢扫地，而且也累了。但是你看扫地的同学除了你又有谁喊累呢？他们也不喜欢扫地，但是他们都坚持下来了。而你，堂堂的一个男子汉，怎么会坚持不了了呢？你难道连女孩子都不如了吗？”陆星任听了老师这番用心良苦的话，又回到扫地的队伍中，认认真真地扫起来，一点也没有喊累了。老师可真是有耐心。

还有一次，陆青青同学做阑尾手术之后返校，她落下很多课程。我们几个班干部讲了几遍，陆青青不懂，又讲了几遍，陆青青还是不懂，我们都不耐烦了。这时，老师来了他亲自上阵，他先慢慢地给陆青青讲了一遍，陆青青懂了一点儿，老师又讲了几遍。功夫不负有心人，陆青青终于懂了，学习终于赶上来了，这可少不了老师的功劳呀。

老师无时无刻不关心我们，我想对老师说：

您是春蚕，在知识的桑林艰辛的吞食着桑叶，吐出精美的'智慧之丝，奉献给你的学生。

您是蜜蜂，在知识的花山艰辛地采集花粉，酿造纯净之蜜，奉献给你的学生。

啊，老师的职业是多么伟大，他们用自己的心血来培养我们。我们今天的有所成就，都是有老师啊！

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很久以前，宋国有一个“守株待兔”的故事，一位农夫捡到一只兔子，从此他在树桩一直等兔子，不去耕田，导致田中的禾苗枯死，家中断粮。但是这个农夫仍然执迷不悟，仍然在树桩旁等兔子。

有一天，他突然醒悟了，他明白这样干等着不会有什么结果，于是他想去城里学门手艺，来养家糊口。

他来到理发店，发现这一门手艺特别简单，而且赚钱很快，他向理发店老板说明来意，老板爽快的.答应了，开始传授他手艺。

农夫学着，觉得很不容易，用推子得把握好力道，要按照客人的喜好理不同的发型，剪头时，要小心翼翼，农夫越来越不耐烦，趁老板喝水时，偷偷地跑出来，他边走边想，到底怎样才能赚钱呢？于是，他去深山中请教一位智者，智者说：“你等着兔子，不会有结果，你是个农夫，还是回去耕田吧！”农夫回来，拖起锄头，又干起了自己的老本行，他越干越有劲，发现这才是最适合自己的工作，过了一年，农夫已经成了村里的农业大户，他的妻子和孩子也回来了。

农夫突然明白了智者的话，等待只会虚度光阴，实干才能兴家。

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“可是，我们今后的生活将会过得更加艰难”。桑娜担心的说。

渔夫拿起一旁的毛巾边擦头发边说：“嗯……这是个问题。可是我们总不能见死不救，她的孩子还那么小，不能自力更生，看来我们只能努努力咬咬牙了”。

第二天，天气格外晴朗。渔夫一大早就驾着小木船出海捕鱼，桑娜则在家照顾孩子们，西蒙的孩子还不知道自己的母亲已经永远离开了自己，只觉得又多了几个伙伴。

这天渔夫的运气特别好。中午回来时，船已经装满了。渔夫坐在饭桌边，擦着汗说：“有祸必有福，今天可真是大丰收啊！”。

桑娜愉悦的说：“这些可够我们吃上好一段时间了”。

渔夫说：“明天我再拿一些去卖，说不定能卖个好价钱”。

第三天清早，渔夫把一部分鱼拿去卖，有一家开鱼餐馆的老板看上了他的海鱼。那老板捋着一嘴棕色的`胡子，认真看了看海鱼，从西装口袋里掏出1000卢布说：“这些我全要了”。

渔夫迫不及待的赶回家，兴奋的把消息告诉了桑娜。从此，他们过上了更为舒适的日子。

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桑娜边拉帐子边说：“你瞧，这七个孩子睡得多香啊！”“是啊，多可爱呀，我非常喜欢他们。”渔夫看了看桑娜笑着说。桑娜平静地望着渔夫说：“他们长大后知道了会怎么样？”“会不会感激我？”“会的，我们的孩子不可能丧失良心，我相信他们。”渔夫微笑着说：“看他们的表现吧。”

二十年过去了。桑娜、渔夫还是那样善良——不过，他们现在住到了城里，因为她们的.孩子现在都在城里上班。

一个周末，七个孩子聚集在一起，商量怎样给桑娜过生日。星期三，是桑娜的生日。

今天是星期三。桑娜的七个孩子悄悄地拿出钥匙，开了门，进了家。他们藏在沙发的后面，听见了和桑娜和渔夫的谈话，知道了整个事情的经过。孩子们沉默了，不一会儿，就热泪盈眶，他们站起来，走向卧室，就当事情没发生一样，按照生日顺序，果然给桑娜了一个大惊喜。最后，西蒙的孩子，异口同声地说：“妈妈，谢谢您！如果不是您和爸爸，我们俩不会有今天！“你们都是我的好孩子，不管你们是不是我亲生的，你们都是我的好孩子！”桑娜含泪笑着说。

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小柱子回到家，在炕上躺着思考，我练什么绝招呢！这时他看见电视上有人弹钢琴。于是他拿起钢琴练了起来，每天练得手都发麻腰酸背疼。可他还是坚持不懈的练习，他的钢琴弹的越来越好了。

二福回到家，躺在炕上冥思苦想，这时他想到可以背古诗，提高自己的.文化水平。于是他拿起古诗书，每天练习背古诗。由于时间紧迫，他的嗓子练哑了，可是他坚持着。几天下来，他已经会背十几首古诗了。

三胖回到家，躺在炕上翻来覆去地睡不着，他想我应该练什么呢！我可不能输给小柱子和二福。这时他看到了桌子上的毛笔，于是决心练习毛笔字。他爬起来拿着毛笔练啊练，手都练麻了，可是他不气馁。他的字越写越好看了。

转眼间到了国庆节，三个小伙伴又该比赛了，小柱子弹起了钢琴，优美的声音令人陶醉，二福一连背了好几首古诗。如：《草》、《望庐山瀑布》等等。三胖拿起毛笔，在纸上聚精会神地写着，写完大字后，小伙伴们无一不拍手叫好。比赛结束了，小伙伴们取得了排名第一的好成绩，他们还期待着下次的比赛。

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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法；

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣方面入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。

二、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的`班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

三、采取恰当的方式、方法。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、开动脑筋，搞好作文教学。

学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。

1、激发学生的写作兴趣。

2、指导课加强作文范例的剖析。

展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。

3、重视作文评改。

小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。

五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。

1、头脑勤。

语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。

2、口勤。

每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。

3、手勤。

对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。

做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。

各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

各位老师：

下午好，我今年从事六年的语文教学。在这半年的教学中，经验积累没有多少，倒教出了不少困惑。下面我就从作文教学方面说说自己的做法。想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此我进行了系列作文训练。

1、生活中的作文训练；

这个新学期我刚接受新班级，师生双方都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我定下习作第一系列的总方向——《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，并打印成稿。结果通过习作系列活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。

在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。

2、影评、读后感、听后感习作系列训练

小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主。可一些优秀的影视、书籍、歌曲能引起孩子们强烈的感情共鸣。我利用一些契机，开展了这一方面的习作系列训练。

《长江七号》是一篇优秀的儿童电影童话，情节的跌宕起伏、人性的细腻刻画，无不给人以深刻印象。我在综合课上，与孩子们共看了这不电影，果不其然，孩子们深陷电影所营造的境界中，我趁热打铁，提出了习作的要求，写写自己的真实感受。题目自拟。要求只要我手写我心，为了写作而写作，不为语文成绩的提高，不为语文老师的.夸奖，只为那默然一刻的心动，只为那情感刹那的共鸣。孩子们写得放松，写得愉快，写得文章文采上也不见得有多好，可是感情却显得比较真挚。

下面我谈谈自己的困惑：

1、细读文本与学生自悟的矛盾。

今年，六年级语文今年教学监控，作为六年级老师，自然是希望成绩好看一些。于是，在教学课文时，总是一再的挖掘课文留白，有时甚至是一个标点符号。这样，留给学生自悟的空间与时间是少之又少，怎样解决这个矛盾？这是我的困惑之一。

2、如何弥补课外阅读的缺失？

困惑之二就是，我班学生，课外阅读量严重不足，可能这个大家也会有同感。拿我班学生来说，远远达不到课标要求的100万阅读量。所以，知识面狭窄，阅读能力不佳，这个该如何弥补？我也还是一筹莫展。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

尊敬的校长、各位同仁：

大家好！今天，我站在这里，心中充满了感激与激动，因为我即将与大家分享的是我在小学教学道路上的一些感悟和体会。我的发言主题是“以爱为舟，引领学海航行”。

教育，是一项关乎心灵的事业。在我看来，爱是教育的灵魂，是教师最宝贵的财富。只有当我们心中充满对学生的爱，才能真正走进他们的世界，理解他们的需求，引导他们健康成长。

一、用爱心温暖学生

在日常教学中，我始终坚持以爱心为基石，用温暖的话语、关切的眼神去关爱每一位学生。无论是成绩优异的学生，还是暂时落后的学生，我都一视同仁，给予他们同等的关注和支持。我相信，每一个孩子都有无限的可能，只要我们用心去发现、去培养，他们都能绽放出属于自己的光彩。

二、以耐心陪伴成长

学生的成长是一个漫长而复杂的过程，需要我们教师付出极大的耐心和毅力。我常常告诫自己，不要急于求成，要耐心地等待学生的进步和成长。当学生遇到困难或挫折时，我会陪伴在他们身边，给予他们鼓励和支持；当他们取得成绩时，我会与他们一起分享喜悦和成功。这种陪伴不仅让学生感受到了关爱和温暖，也让他们学会了坚持和努力。

三、用智慧启迪思维

教育不仅仅是传授知识的过程，更是启迪智慧、培养能力的过程。我注重在教学中融入思考的元素，通过设计有趣的问题、开展探究活动等方式，激发学生的'好奇心和求知欲。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新能力，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。我相信，只有具备了这些能力的学生，才能在未来的社会中立于不败之地。

四、携手家长共育未来

我深知家长在学生成长过程中的重要作用。因此，我积极与家长建立联系，共同关注学生的学习和生活情况。通过家长会、家访等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与到学校的教育活动中来，共同为学生的成长贡献力量。

最后，我想说，以爱为舟、以心为舵、以智为帆，我们可以引领学生在学海中勇敢地航行。让我们携手努力，为学生的成长撑起一片蓝天！

谢谢大家！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

2.良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。——洛克

3.礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传

4.做一个圣人，那是特殊情形;做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。——雨果

5.以为人人都正直，那是愚蠢的;认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。——约亚当斯

6.做一个圣人，那是特殊情形;做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。——雨果

7.正直无私，扬眉吐气，我不怕人，人皆敬我，就是天堂快乐之境，此为将之根本。——戚继光

8.直言，国之良药;直言之人，国之良医。——唐甄

9.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

10.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

11.将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

12.不学礼，无以立。——孔子

13.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

14.正直虽不是行善，却是缺乏罪恶的证据。——列夫托尔斯泰

15.为人善良和正直才是最光荣。——卢梭

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

2、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

3、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

4、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

5、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉，

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

9、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

10、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

11、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

12、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

13、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

14、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

15、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

名人名言摘抄：

鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。

古诗名句之愁恨悲欢：

1、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《诗经、小雅、小雯》谨慎

2、冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白》

3、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》

4、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼做官别校书叔云》

5、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》

6、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

7、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

8、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——白居易《琵琶行》

9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之焕《凉州词》

10、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——、李清照《醉花阴》

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11、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》

12、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》

13、少年不识愁滋味，爱上层楼、爱上层楼，为赋新词强说愁。——辛弃疾《丑奴儿、书博山道中壁》

14、人到愁来无处会，不关情处总伤心。——黄庭坚《和陈君仪读太真外传》

15、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。——白居易《琵琶行》

16、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

17、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

18、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

古诗名句之思情离情：

离别：

1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经、小雅、采薇》

2、离恨恰如春草，更行更远还生——李煜《清平乐》

3、剪不断，理还乱，是离愁、别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》

4、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜《浪淘沙》

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王维《渭城曲》

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君——高适《别董大》

7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》

8、去年花里逢君别，今日花开已一年——韦应物《寄李儋元锡》

9、相见时难别亦难，东风无力百花残——李商隐《无题》

10、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——杜牧《赠别》

11、门外若无南北路，人间应免别离愁——杜牧《赠别》

12、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

13、又送王孙去，萋萋满别情。——李白《送友人》

14、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

15、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

16、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

17、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》

18、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

19、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

20、天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》

思人：

21、独上江楼思渺然，月光如水水如天、同来望月人何在？风景依稀似去年——赵瑕《江楼感怀》

22、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯——黄庭坚《寄黄几复》

23、不应有恨，何时长向别时圆？——苏轼《水调歌头》

24、但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》

思乡：

25、君自故乡来，应知故乡事、来日绮窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗三首》

26、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——王建《十五日夜望月寄杜郎中》

27、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——贺知章《回乡偶书二首》

28、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰、——贺知章《回乡偶书》

29、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。——《宋之文《渡汉江》

30、乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

31、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》

32、此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。——李白《春夜洛城闻笛》

33、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方》

34、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》

35、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

36、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》

37、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。——自居易《邯郸冬至夜思家》

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

1、学做任何事得按部就班，急不得。

2、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

3、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

4、人若勇敢就是自己最好的朋友。

5、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

6、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

7、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

8、经验是由痛苦中粹取出来的。

9、成功者具有强烈的成功企图心。

10、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

11、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

12、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

13、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

14、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

15、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

我忽然想起自己的房间里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里开始了“搜查”。经过我的翻天覆地的“搜查”后，我终于找到了它，并找起了父亲，让他陪我玩。

父亲听了我的请求，毫不犹豫地答应了我。

因为我不会玩，所以我就向父亲请教请教。父亲告诉我，玩这个游戏，要运用搭桥技术。他耐心地教了我搭桥技术怎么运用后，就让我和他对弈了起来。

第一盘开始了，我很紧张。为了不让自己输，我决定让父亲开始。父亲走一步、二步、三步、四步……我也有样学样地学起了父亲。“你这下不会再跟着我走了！！”父亲等得不耐烦了，说完，他用手把一颗玻璃珠子移动了。“是时候让你反省一下了！”父亲用嬉戏的语气对我嚷道。“爸——别那么狠心嘛!”我看情况不对，开始向父亲撒娇了。“你的孩儿还小，让一下我嘛！”父亲轻蔑的笑了一下。“你死到临头，还不知罪？”父亲用京剧的腔调对我说。他边说边移动玻璃珠子。我被他那调子逗笑了。“我赢了，摆棋吧！”我看了他的.玻璃珠子：全部回到了家。我看了我的玻璃珠子：还剩一颗就全部回到了家。

“再接再厉！以你那比天还高的智商，跟我玩几次，你爸也是小菜一碟。”“嗯!"

听到了爸爸的鼓励，我便全神贯注的跟父亲玩了起来。

第二盘，我输了。第三盘，我输了。第四盘，我赢了。第五盘，我赢了。第六盘，我赢了……

“不玩了！你老赢，我老输。明晚再来。”父亲没有耐心继续玩下去了。“啦！啦！啦！”

在家中，父亲非常有耐心地教我许多本领。在我成长的路上，我不知不觉地学到了本领。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

经常与电脑对弈，大多以失败结束。好在电脑不像人，它既没有嫌弃对手水平差，也不会因为我屡屡悔棋而大动肝火，还是不厌其烦地和我“玩”。

一日，一向高我一筹的对手竟然连连被我战败。他不解地问我：从哪里拜了位高师啊？我的眼前不觉一亮，我哪里有什么高师啊？还不是每天与电脑对弈的结果！每天虽然失败着，可是每天却在不知不觉地进步着，每天的进步也许总是那么微不足道，但是一天天的日积月累，不就积累出喜人的长进吗？

由此想到，我们的.教育工作不也如此吗？我们常常埋怨每堂课的教学目标难以完成，感叹学生不可教，其实，学生们每天或多或少都有着进步。是一种操之过急的心理，使得我们看不到他们的优点，而把注意力集中到他们的缺点上来。如果我们当教师的能如人与电脑对弈一样允许学生犯错，让他们在失败中总结经验教训，学生前进的步子会更扎实；如果教师能像电脑一样不厌其烦地对待每一个学生，经常用“放大镜”放大他们的优点，就会觉得每个学生都在“长大”，都有着令人欣赏的地方。

教师应该学学电脑软件的设计，让每个人可根据自己的实际水平选择不同难度的学习内容，真正做到因材施教。当学生犯了错误，首先想到的是他在哪些地方巳经有了进步，而不是认为他不可救药；不把所有的学生放在同一水平上作横向比较，而是把他们与自己的过去作纵向比较，客观全面地进行分析，我们当教师的要记住：允许学生有失败，让他们在失败后总结教训摸索前进；要呵护学生细微的进步，让他们在品尝成功喜悦的同时增强自信，继续努力。学生每一次微不足道的进步就如同一丝涓涓细流，但日积月累，细水长流，必将汇成滔滔江河。

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在上小学时，我是一个差生，考试每次每科都是二三十分。数学，尤其是数学。只要一提到数学我就头疼，就打瞌睡。简直都快崩溃了。但是有一个人一直在给我辅导，一直在给我教，可我就是教不会，因为我对那“玩意儿”没兴趣。那个人就是我妈妈。

记得有一次，有一道题绊住了我，没法让我做后面的题，我就对我说：“我不能再这么耗着了。”我得想办法做一做，因为老师曾经说过：“只有不断尝试，才能获得成功。”我就绞尽脑汁的想啊想，就是找不到思路，刚找到点思路时，拿起笔时思路就跑了。轻轻的脚步，是妈妈拿着草稿纸和笔向我走来，坐在我身边，细细地分析着这道题，这题确实有点难，那时饭正熟了，见妈妈在认真的算着这道题，我没有去打扰，先去洗了洗手，然后趴在门上悄悄地说：“妈，吃饭了”……妈妈没有回答，我又低声地说：“妈，别算了，吃饭吧。”因为我怕把妈妈的思路吓跑。“我不吃，你们先吃吧。”妈妈说：“吃完饭快点过来，我给你讲这道题。”我低微的.声音说：“哦。”我吃完饭回来一看，原先白白胖胖得纸，现在却变成了蚂蚁似的在纸上跃动。妈妈给我讲题时我的心根本不在肚子里放着，讲完一次妈妈问我：“明白了吗？不明白我再讲一次。”我的脑中一片空白，压根儿就没打算听，只想让答案快点到我纸上来，我说：“妈，你别讲了，我根本听不进去，讲了也是白讲你让我把你算下的直接抄在我本子上得了，别浪费时间了。Ok？”“做你的美梦去吧，你还想干啥？”然后就又给我讲了一遍。

在这次我看到了她的真面目，一个认真而有耐心的人。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

平时，我在学习、生活中不大注意时间的流逝，以为时间取之不尽，用之不竭，不论浪费了多少，总还是有的。但其实不然。时光永远不等人，当我真正意识到这一点的时候，我已养成了一个凡事都拖拖拉拉的坏习惯。但就是我这样的一个不懂得爱惜时间的人，却有过和时间赛跑的经历。

钢琴是我的挚爱。有一次，钢琴老师给我布置了几条难度很高的曲子，但最近要排练，把我练钢琴的时间全挤掉了。虽然我已把全身心都投入到练琴当中，但依旧没有很好地掌握他们。终于，到了上钢琴课的那一天，我急得焦头烂额，——没有很好地完成作业，今天晚上该怎么跟老师交差？况且白天我还要上学，压根抽不出时间练习，如果今晚所有曲子都弹得磕磕碰碰，怎么对得起老师在我身上倾注的一番心血？此时的我就像一只热锅上的蚂蚁，急得抓耳挠腮。忽然，我的脑子里闪过了一个绝妙的点子：利用中午午休时间去学校琴房练琴！

中午，当别的同学已有说有笑地来到宿舍，甚至有的同学早已进入到了那酣畅淋漓的美梦当中，我却一人来到了这偌大的琴房，开始与时间进行一场激烈的战争——我要在半小时内将钢琴曲练得流畅自如！我在琴房里敲呀，弹呀，忘我沉醉在音符的世界里，练得手指都已僵硬，肌肉都已酸疼，却依旧没有放弃自己的目标：如果这是一场赛跑，那么我一定要超越时间！时间在一分一秒的流逝，连空气中都透着令人焦躁难忍的气息，但我的热情却在高涨。那钟表上指针的滴答声，都仿佛是在催促着我要争分夺秒地练琴。这时候，我的心中只有一个念头：时间，时间，我要超越你，我要战胜你！我心中的一个声音在为我呐喊助威，而我更刻苦地练琴。手指在琴键上展示着自己华丽的舞姿，那美妙的音符在耳边潺潺流淌，而我仿佛已沉醉在音乐的.世界里,我要让每一个休 止 符，每一个音符，甚至是每一个装饰音，都充分体现出音乐的灵魂与魅力。

那天晚上，我获得了老师的赞许，心里充满喜悦与快乐——并不是因为老师的话有多么动听，而是因为，我超越了时间！

林清玄说的好：“人永远跑不过时间，但人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，但如果持之以恒，作用却很大很大。我坚信，一个走在时间前面的人，一定是个胜利者，因此，我要不断地和时间赛跑，不断穿过充满荆棘的道路，看着远处的光明！

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

和时间赛跑今天，我学了一篇文章，题目叫《和时间赛跑》。这篇文章主要讲了作者小时候因外祖母去世而非常伤心，听了爸爸的一番话后，从此知道了珍惜时间，并且在后来的二十年里受益无穷。文章告诉了我们一个道理：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。在生活中，我也经历过这样一件事。去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家给奶奶过生日。我也很想去，但是却还没有写家庭作业。爸爸说我必须在40分钟内写完作业才能带我去奶奶家。我暗下决心，一定要在40分钟内完成所有作业。于是我坐在桌前聚精会神地写起来，最后的结果竟超出了我的想象：我只用了半个小时就完成了平时需要一个小时才能写完的作业，而且第二天还得了两个100分！当然，我也如愿以偿的和爸爸妈妈去了奶奶家，与奶奶过了一个非常快乐的生日。那一天我非常快乐，因为我赛过了时间。而且还懂得了一个道理：我们虽然控制不了时间的流失，但是我们可以利用好每一分钟时间，让有限的生命相对延长，多做一些有意义的事情。

周日的清晨，妈妈对我和姐姐说：今天下午，我要带你们去东山乐园玩。耶我们欢呼起来。不过妈妈接着说，你们得把作业写完。啊？好妈妈我们少写点行吗？我抱着一线希望问。不行！妈妈斩钉截铁地说，少一点也不去！我和姐姐互相看了看，失望地摇了摇头。

回到我们的小天地，我们如果想去玩，现在能做的，只有拼命地写了！姐姐无奈地对我说，写吧！我叹了口气。

要知道，那么多作业，有时一天也写不完，而妈妈却要我们半天写完，唉，拼命写吧！

摊开作业本，拿起笔唰唰唰地写起来

时间一分一秒地过去了，屋子里静悄悄的.，只听见墙上挂钟滴滴答答的声音和写字的沙沙声。

终于写完了！我擦了擦头上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了个懒腰，我们终于可以开开心心去玩了。

那天我们玩得最开心。我忽然觉得：其实和时间赛跑并不难，我还要和时间赛跑！

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“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么……”

这是我国现代著名作家朱自清写的一篇回炙人口的散文《匆匆》里的一段话，我深受感动！

我记得在美国的夏威夷，那里的学生每天上课时，都会这样祈祷：人的一生只有三天。昨天、今天和明天。昨天已经过去且一去永不复返。今天，正和你在一起，但很快也会过去。明天很快会到来，但也会消逝。

的'确是这样的，生命所赋予我们的时间是短暂的。如果你一直是“我生待明日”，就会“万事成差跎”再说人的一生又有几个明天呢？

现在再想想自己，从哇哇坠地到现在，已经十三年过去了，人的一生有多少个十三年呢？而在这十三年中，我又做了什么？我天天都在等时间。当走进校门时，我等待快走出校门，这样就可以轻轻松松地玩了。当老师上课时，我在等待下课，是为了玩。当新一年刚开始，我又在等待过年，这是为什么？还是为了玩！

举一个很平常的例子：老师要我们每天回家整理成语，我总想：反正明天可以写，今天就休息吧！到了第二天，我又在想：今天作业太多了，还是明天写吧……就这样，日复一日，我什么成语也没积累。等老师要检查的时候，我只好连夜补起来。可想而知：作业质量有多差。而且考试、默字……我也是这样“临时抱佛脚”。

现在想想，真是惭愧。我记得有这样一句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。的确，时间如流水一去不复返。我曾经埋怨时间短暂，可是，鲁迅有一句话；时间像海绵，要挤是挤得出的。使我不得不承认自己的埋怨是错误的。同时我也知道了要与时间赛跑，虽然我跑不过时间，但是在人生的道路上多跑几步，作用是很大的！

“花有再开日，人无再少年”，我从现在开始要珍惜时间，好好学习，让自己的一生更有价值。等自己老了，回想自己少年时，要感到满足，而不要留下无限的遗憾。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

一、指导思想：

1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全面落实学校各项教学工作计划。

2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成绩的最佳而努力。

二、目标任务：

1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。第二轮的专题复习要做到针对性强、注重方法的指导，讲练结合，能力的提高。第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试能力和综合能力。

3、注重与生活实际的联系，增大阅读面和知识面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素质的提高。

4、综合以上几项，从中实现教师素质和学生素质的综合提高，进而实现中考语文成绩的优异。

三、主要措施：

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，每周专门拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参加，主讲人提议，大家集中讨论、商议的办法，明确出本周教学的'目标任务、计划、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结经验和教训。

初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。

2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的45分钟，注意提高课堂效率。

3、配合教导处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。更要注重评课、讨论和实效，不能只讲不评，从而提高教师的整体素质。

4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，纠正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培养学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈心、交流，提高学生的学习积极性。

5、定期请有经验的老师和学习成绩等各方面优秀的学生分别对学生进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。

在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要积极努力的复习，我们老师也要努力的工作教学，帮助同学们消除学习中的困难，让他们安心的学习、复习。

这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们一定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我相信，凭借我们老师的努力和学生的努力学习，是能够达到这一目标的。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定该复习计划。到六月止，本期教学时间约17周，用三周时间完成新课（包括开学考试），十四周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。

一、分册复习（用时6周）

中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。

复习要点：

1、课文的字、词

2、掌握其它文学体裁的.常识，如散文、小说、

3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

二、专题复习5月份约4周）

（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时2周）

1、古诗文专题复习（1周）

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言运用其他专项练习

（二）作文训练（一周）

让学生熟悉假期收集的大量写作素材学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）

三、模拟冲刺（1周时间）

此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

四、猜题、押题（六月余时）

再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

❂ 以耐心为主题的材料作文 ❂

一、指导思想

以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标进入全县前五名。

三、方法与措施

1、明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的'能力。

2、全体参与，分层达标。

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3、强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、点面结合，讲练同步。

整个复习过程分为四个阶段：

一、全面复习（4月上旬——5月上旬）：全面复习基本篇目和语文知识；

二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；

三、重点突破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；

四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

5、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

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